Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA Halaman 170 Kurikulum Merdeka
Pada halaman 170 buku teks Bahasa Indonesia kelas 10 SMA kurikulum merdeka, siswa diberikan tugas untuk menemukan kata-kata konkret dalam puisi Chairil Anwar berjudul “Cintaku Jauh di Pulau”. Tugas ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep kata konkret dalam puisi. Kata konkret adalah istilah yang menggambarkan objek atau benda yang dapat dirasakan oleh indera, seperti melihat, mendengar, menyentuh, mencium, atau merasakan.
Dalam pelaksanaannya, siswa diminta untuk bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 4-5 orang. Tujuannya adalah agar mereka bisa saling berdiskusi dan memperkaya pemahaman masing-masing tentang pengertian dan makna kata-kata konkret. Setelah itu, mereka dapat menggunakan kunci jawaban sebagai referensi untuk memeriksa hasil kerja mereka sendiri.
Berikut beberapa contoh kata-kata konkret yang ditemukan dalam puisi tersebut beserta penjelasannya:
Kata konkret: Pulau
Makna: Tanah (daratan) yang dikelilingi air, baik di laut maupun di sungai.Kata konkret: Perahu
Makna: Kendaraan air yang biasanya tidak bergeladak, lancip pada kedua ujungnya, dan lebar di tengahnya.Kata konkret: Bulan
Makna: Benda langit yang mengitari bumi dan bersinar pada malam hari karena pantulan sinar matahari.Kata konkret: Angin
Makna: Gerakan udara yang berpindah dari daerah bertekanan tinggi ke daerah bertekanan rendah.Kata konkret: Laut
Makna: Kumpulan air asin yang luas dan banyak, yang menggenangi daratan serta membagi benua atau pulau.Kata konkret: Jalan
Makna: Tempat yang digunakan untuk lalu lintas manusia dan kendaraan.
Kunci jawaban ini disusun berdasarkan buku teks yang berjudul Buku Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia untuk SMA/SMK Kelas X, yang terbit oleh Kemdikbudristek pada tahun 2021. Penulis buku tersebut adalah Fadillah Tri Aulia dan Sefi Indra Gumilar.
Tugas ini merupakan bagian dari Bab 6 yang berjudul Berkarya dan Berekspresi Melalui Puisi. Dengan demikian, siswa diharapkan mampu memahami cara mengidentifikasi dan menjelaskan makna kata-kata konkret dalam puisi secara mandiri. Meskipun kunci jawaban ini bisa menjadi panduan, siswa sebaiknya mencoba mengerjakan soal-soal tersebut terlebih dahulu tanpa melihat jawaban.
Soal yang diberikan merupakan pertanyaan terbuka, artinya tidak ada satu jawaban tunggal yang benar. Siswa dapat memberikan jawaban sesuai dengan interpretasi dan pemahaman mereka sendiri. Dengan begitu, proses belajar akan lebih efektif dan meningkatkan kemampuan analitis siswa.
