Oleh: Nurmalasari, Ketua Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pengajaran (LPPP), Universitas Nusa Mandiri
Banyak mahasiswa menganggap lingkaran pertemanan hanya sebatas pada siapa yang sering duduk bersama di kelas atau makan siang bersama di kantin. Padahal, lingkaran pertemanan adalah ruang strategis yang sangat memengaruhi stabilitas emosional, perkembangan sosial, bahkan prestasi akademik.
Teman tepercaya menjadi tempat pertama untuk berbagi cerita, mengurai stres, dan mencari dukungan moral saat tekanan akademik datang bertubi-tubi. Kesamaan fase kehidupan membuat mahasiswa lebih nyaman berbagi dengan teman sebaya. Di titik inilah lingkaran pertemanan menjadi jangkar keseimbangan mental selama masa pendidikan. Namun, saya ingin mengingatkan satu hal penting: lingkaran pertemanan yang sehat adalah yang inklusif, bukan eksklusif.
Lingkaran pertemanan memang membantu mahasiswa membangun identitas diri dan menyesuaikan diri dengan lingkungan kampus. Interaksi yang intens memperluas pengalaman sosial dan memperkaya cara berpikir. Kelompok yang suportif bahkan mampu meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, serta kedisiplinan dalam menyelesaikan tugas. Namun, saat lingkaran pertemanan berubah menjadi kelompok tertutup, dampaknya berbeda.
Fokus pada satu kelompok saja dapat membatasi ragam perspektif. Mahasiswa kehilangan kesempatan berdiskusi dengan orang baru, mempelajari strategi belajar berbeda, dan memperluas wawasan akademik. Eksklusivitas yang berlebihan justru dapat menghambat pertumbuhan. Mahasiswa yang enggan berinteraksi di luar kelompoknya cenderung kesulitan mengasah kemampuan adaptasi, problem solving, dan kreativitas. Padahal, dunia kerja terlebih di era digital bisnis, menuntut kolaborasi lintas karakter, lintas budaya, dan lintas disiplin.
Sebagai Ketua LPPP di Universitas Nusa Mandiri (UNM), Kampus Digital Bisnis, saya memandang pentingnya membangun budaya pertemanan yang empatik dan inklusif. Lingkungan yang penuh pengertian membuat mahasiswa merasa diterima dan dihargai. Dari situlah iklim akademik yang kondusif tumbuh.
Mahasiswa yang merasa aman secara emosional akan lebih berani bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pendapat tanpa takut dihakimi. Empati memperkuat relasi sosial sekaligus meningkatkan kualitas pembelajaran. Tentu, konflik dalam pertemanan tidak bisa dihindari. Perbedaan pendapat kerap memicu gesekan. Namun justru di sanalah mahasiswa belajar mengelola konflik secara dewasa, bersaing secara sehat, dan menjaga hubungan tetap profesional.
Sahabat yang solid bisa menjadi penyangga stres akademik. Kehadiran mereka membantu meringankan beban emosional dan membuat proses belajar terasa lebih ringan. Lingkaran pertemanan yang sehat bukan yang menutup diri, melainkan membuka ruang kolaborasi lebih luas.
Di era Kampus Digital Bisnis, mahasiswa dituntut adaptif dan kolaboratif. Kemampuan membangun jejaring sosial yang sehat adalah bagian dari kompetensi masa depan. Maka, pilihlah lingkaran pertemanan yang mendorongmu berkembang, bukan membatasi langkahmu. Bangun pertemanan yang inklusif, perluas jejaring, dan tumbuh bersama di lingkungan kampus yang sehat dan produktif.
